Au cours du programme de formation (5 modules en ligne et deux rencontres en présentiel ou distanciel), vous travaillerez directement avec les créateurs du programme, Sylviane Cannio et Ludmila Kostandova. 

Toutes deux sont des coachs professionnels expérimentées. Sylviane est la matriarche du coaching et de la supervision en Belgique francophone (MCC depuis 2009 et a été la première dans le monde francophone à cumuler les trois accréditations: MCC de l’ICF et MP + ESIA de l’EMCC). Elle a développé une pratique mondiale (Etats-Unis, Europe, Chine, Afrique, Moyen-Orient, Amérique Latine) ; elle a également été la créatrice d’écoles de coaching/mentoring de renommée internationale. Elle fut la présidente dl’ICF Belgique entre 2004 et 2006 puis fut élue dans le Board mondial de l’ICF (2008-2010) et devint Vice-Présidente mondiale en 2010. Aujourd’hui, elle est assesseur des coachs/mentors/superviseurs et des programmes pour l’EMCC tout en continuant à former des coachs MCC ICF et en faisant des ponts entre les deux fédérations. 

Ludmilla, avec près de 25 ans d’expérience au service des équipes dirigeantes, possède une profonde expérience en coaching, mentoring et supervision et se spécialise dans l’accompagnement de dirigeants qui mènent des transitions organisationnelles complexes. Elle fut très active dans le Regional Advisory Board de l’ICF, regroupant les présidents ICF des zones Europe, Moyen-Orient et Afrique. Formée à la systémique et à la psychodynamique des systèmes auprès de Paul Watzlawick, Richard Fisch, Roger Lehman et Erik van de Look, elle a enrichi son approche avec la Gestalt thérapie, les approches jungiennes, la Spirale Dynamique et la Théorie U. Passionnée par l’apprentissage continu, elle met cette expertise au service des coaches et dirigeants, considérant la supervision comme un espace de soutien et un levier de croissance personnelle et collective. 

Ensemble, elles forment une solide équipe de formateurs experts à votre disposition.

Leur objectif est de vous donner la possibilité de façonner votre propre style de travail en tant que superviseur de coachs.

En termes de méthodologie, le programme est basé sur l’approche ontologique systémique, y compris la perspective psychodynamique (travail en profondeur des relations transférentielles, mécanismes de défense individuels et collectifs, processus parallèles dans les dyades d’un superviseur et d’un supervisé ainsi que dans les groupes), et les pratiques réflexives individuelles et de groupe entre les modules.

Une précision importante pour les coachs ICF: on se trouve face à deux niveaux de compétences, celles du coach et celles du superviseur. Les deux sont spécifiques à chaque métier. Mais rassurez-vous, en ce qui concerne les compétences du coach, six compétences sur huit sont communes entre l’ICF et l’EMCC. Deux dimensions sont ajoutées par l’EMCC, à savoir l’évaluation du processus/travail du coach et la prise en compte d’autres intervenants, comme le sponsor, de façon plus structurée. Tandis que l’ICF met davantage l’accent sur la présence et l’écoute active, donc des compétences comportementales du coach. Vous référer à un cadre de compétences ICF ou EMCC suffit amplement. 

Devenir superviseur implique donc seulement l’acquisition de huit compétences spécifiques à la supervision, telle que l’approche systémique, le partage d’expérience en plus de compétences plus classiques comme la gestion de l’accord, la création d’une relation de confiance. En d’autres termes, quand vous acquérez ces nouvelles compétences, vous améliorez grandement la qualité de votre coaching, et ça, c’est une très bonne nouvelle.